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《一步一步走啊走》小班音乐教案

时间:2024-04-18 10:03:49
《一步一步走啊走》小班音乐教案

《一步一步走啊走》小班音乐教案

作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《一步一步走啊走》小班音乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

设计思路:

绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣,画面简单明了,画面中人物清新、可爱,富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动“一步一步走啊走”,她和数学活动相联系,给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态——走、爬、摇、跳、跨,和小班的音乐歌曲《走路》很吻合,所以我在音乐《走路》的旋律上,利用电子琴音色特点和动物走路的特点相结合,设计此活动。

在教学过程中,我借助多媒体课件分段读、完整阅读的方式,通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式,让幼儿体验阅读的快乐。小让孩子在说说、猜猜、演演中初步学习用“一步一步x啊x”说话,体验绘本阅读的快乐。并乐意用动作表现小动物的`走路特点从而尝试学习小动物走路体验模仿的乐趣。

教学目标:

1、鼓励幼儿通过观察画面,大胆猜测故事情节。

2、能根据音乐模仿不同动物的动作,体验模仿带来的快乐,进一步理解故事内容。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学准备:

绘本PPT《一步一步走啊走》

教学过程:

一、导入

师:我们一步一步走啊走,走到了草地上,这儿可真美!

出示脚印图片并提问:咦,这是什么?会是谁的脚印?

(鼓励幼儿进行猜想,从而引出故事内容)

二、播放PPT,猜测故事情节,听音乐模仿动物动作

1、出示男孩图片,幼儿听音乐一步一步走啊走

师:他一步一步走啊走,要去干什么呢?

师:学小哥哥一步一步走啊走,走到我们的椅子上。

师:小男孩一步一步走啊走……路上会遇到谁呢?

2、出示乌龟图片,幼儿听音乐一步一步爬啊爬

师:小乌龟是怎么走路的?(幼儿模仿)

师:听音乐,幼儿一步一步,爬啊爬)最后爬到坐位

师:他们一步一步爬啊爬……路上又遇到谁呢?

3、出示鸭子图片,幼儿听音乐一步一步摇啊摇

师:鸭子是怎么走路的?(请幼儿来学一学)

师:一步一步摇啊摇(听音乐,幼儿自由摇)

师:他们一步一步摇啊摇……路上又遇到谁呢?

4、出示兔子图片,幼儿听音乐一步一步跳啊跳

师:他们一步一步跳啊跳……路上又遇到谁呢?

5、出示老虎图片

师:哇!原来是只大老虎,遇到老虎怎么办呢?(快逃)

三、完整欣赏故事内容

师:故事名字叫什么?故事里面都有谁?

师:它们是怎么走路的?

师:我们听着音乐来学一学吧!

四、延伸活动:一个一个走回教室。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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